Éducation : Le MENFP relance le service e-document pour améliorer la délivrance des certificats
Port-au-Prince, le 16 mars 2026 – Le Ministre de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), Vijonet DÉMÉRO, a convoqué ce lundi une réunion réunissant les différentes instances du ministère concernées par la délivrance et la légalisation des documents académiques. Cette initiative vise à redynamiser le service e-document et à améliorer la qualité des prestations offertes au public.
Le titulaire du MENFP a insisté sur la nécessité de répondre rapidement aux demandes des usagers, notamment celles relatives aux certificats et relevés de notes des classes d’examens officiels, en particulier la 9e année fondamentale et le Secondaire 4. L’objectif est de réduire considérablement les délais de traitement et de faciliter l’accès aux documents administratifs.
Dans cette perspective, le ministre a instruit les directions techniques concernées de prendre toutes les mesures nécessaires pour renforcer l’efficacité du service e-document, considéré comme un levier essentiel de modernisation administrative. Cette relance devrait permettre d’alléger un processus autrefois jugé à la fois coûteux et contraignant pour les usagers.
Avant la mise en place de cette plateforme en 2022, de nombreux demandeurs, majoritairement des jeunes, étaient contraints d’effectuer plusieurs déplacements au ministère pour soumettre leurs dossiers, parfois au prix de longues attentes. Certains se retrouvaient même exposés à des pratiques irrégulières liées à des intermédiaires peu scrupuleux.
Par ailleurs, les directions techniques du MENFP sont appelées à renforcer la collaboration avec d’autres institutions publiques impliquées dans l’authentification des documents. Cette coordination vise à faciliter la reconnaissance des pièces délivrées par le MENFP, notamment dans les établissements scolaires et universitaires à l’étranger.
À travers cette démarche, le ministère entend moderniser ses services, renforcer la transparence administrative et mieux répondre aux attentes des citoyens, en particulier des élèves et étudiants concernés par les démarches académiques.
